Educar para transformar informações em conhecimento - se conhecer implica em interpretar, relacionar e comparar informações, não será suficiente oferecer aos sujeitos um ambiente rico em informações, mas sim proporcionar situações que privilegiem a busca de informações e interações significativas para a construção de conhecimento articulado, capaz de romper com os limites disciplinares.

A construção do conhecimento se dá a partir da busca, do interesse, da curiosidade e da nessecidade de cada um. No entanto, muitas vezes, é oferecido ao educando um saber sem significado. Assim, se torna difícil atingir essa construção. Aprender significa trilhar caminhos próprios, pesquisar e experimentar coisas. Curiosidade, interesse, alegria e motivação são os princípios necessários a aprendizagem . Não basta entender como se aprende, é  importante descobrir a melhor forma de ensinar.